中共河南医学高等专科学校委员会
关于学习贯彻《深化新时代教育评价改革
总体方案》的通知
各党总支（直属党支部）、单位、部门：
为深入学习贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），切实将思想和行动统一到党中央关于深化新时代教育评价改革的决策部署上来，根据河南省教育厅关于推进落实《深化新时代教育评价改革总体方案》工作的通知（教发规〔2021〕77号）精神，现就《总体方案》学习贯彻工作通知如下：
一、深刻认识《总体方案》的重大意义
《总体方案》是新中国成立以来第一份教育评价改革的系统性文件，是指导当前和今后一个时期深化教育评价改革的纲领性文件。方案坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体为抓手，强化政策系统集成、举措破立结合、改革协同推进，明确了深化新时代教育评价改革的指导思想、主要原则、改革目标。《总体方案》的出台是以习近平同志为核心的党中央在“两个一百年”历史交汇点上作出的重大教育决策部署，对于全面贯彻党的教育方针，完善立德树人机制体制，破除“五唯”顽瘴痼疾，促进教育高质量发展，确保正确办学方向具有重大意义。
教育评价事关教育发展方向。各单位、部门要提高思想认识，深刻学习领会习近平总书记关于教育评价的重要论述精神，增强深化新时代教育评价改革的责任感、使命感和紧迫感，要制定推进《总体方案》落地落实的工作方案，明确重点领域、关键环节和主攻方向，找准推进路径、工作方法和有力抓手，确保各项改革部署落得准、落得稳、落得好。
二、认真抓好《总体方案》的学习宣传
（一）学校层面，由学校党委组织召开《总体方案》精神宣讲报告会，面向学校中层领导干部、学术组织机构代表、教师代表、学生代表，全面解读《总体方案》出台的背景和意义、总体要求和重点任务等内容。教育引导广大教职工员工深刻学习领会习近平总书记关于教育评价的重要论述精神，深刻领会“为什么改”“改什么”“怎么改”，不断增强深化新时代教育评价改革的责任感、使命感和紧迫感。
（二）单位部门层面，由党总支（直属党支部）组织召开专题理论研讨，学习领会《总体方案》精神和要求；利用党支部、教研室等组织，抓好教师、学生的学习宣传工作；召开党政联席会议，专题研究具体落实工作。机关各职能部门要通过党支部学习等形式，专题学习《总体方案》，深入领会其精神和要求。
（三）营造良好改革氛围。学校官方网站、微信、微博等媒体加大对习近平总书记关于教育评价改革的重要讲话、科学教育理念和教育评价改革政策的宣传解读力度，组织开展学习研讨，合理引导改革预期，增进全校师生共识。及时总结、宣传教育评价改革的成功经验和典型案例，提高学校影响力。
（四）各单位、部门应于5月20日之前完成各级各类的学习培训工作。学习培训情况需在5月20日之前交送至学校质量控制办公室。
三、全面清理规范
以谁制定谁负责的原则全面清理现行规章制度。各单位、部门要全面对标对表《总体方案》任务要求，特别是禁止事项（后附教育部《深化新时代教育评价改革总体方案》负面清单供参考，但不局限于负面清单内容，见附件1），此前出台的相关制度文件凡是与方案精神不一致的各种做法规定，需坚决改过来，对各项规章制度做全面的清理，要按照中央要求，坚决做到令行禁止。各单位、部门要于5月20日前将负面清单清理规范台账（附件2）报送至质量控制办公室，并完成清理、规范、整改工作。
四、相关要求
（一）统一思想认识。党委把深化评价改革列入日常重要议事日程，根据工作进度，适时加强统筹协调和督促落实。全校上下要切实把习近平总书记关于教育的重要论述和《总体方案》学懂弄通做实，把思想全面统一到党中央各项决策部署上来，统一到学校深化改革、推进“双高工程”建设的主线任务上来，让认识紧跟时代、教育、学校的发展与要求，在评价改革的实践中，努力实现思想再解放，改革再出发。
（二）加强组织领导。学校成立深化新时代教育评价改革专项领导小组，由花明、孙韬同志任组长，成员为各党委委员，负责全面谋划、顶层设计，领导评价改革工作。各位校领导结合分管工作，分别牵头成立相应的评价改革工作组，负责协调推进改革的各项具体任务。各部门主要负责同志要担起责任、靠前指挥，做到亲自抓、带头干，要结合具体工作实际，加强统筹指导，做好督促协调，确保取得工作实效。
（三）注重工作融合。各单位、部门要把推进评价改革与本单位、部门流程优化、机制完善、制度修订等日常业务工作深度结合，充分发挥评价改革的引领作用，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，脚踏实地、稳步实施、确保实效，坚决反对形式主义、官僚主义，坚决破除制约学校发展的体制机制障碍，充分汇聚和激发学校发展的生机和活力，全力推进学校高质量发展。
联系人：殷文杰
联系地点：信息楼726房间
电话：62576609
邮箱：hnyzzkb@126.com
附件：1.《深化新时代教育评价改革总体方案》负面清单
2.负面清单清理规范台账
3.河南医学高等专科学校深化新时代教育评价改革专项工作领导小组
2021年4月12日
附件1
《深化新时代教育评价改革总体方案》
负面清单
(共27条)
一、严格禁止类
1.不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师。
2.不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩。
3.不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生。
4.严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。
5.规范高校教师聘用和职称评聘条件设置，不得将国(境)外学习经历作为限制性条件。
6.突出质量导向，重点评价学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况，不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。
7.不得把人才称号作为承担科研项目、职称评聘、评优评奖、学位点申报的限制性条件。
8.有关申报书不得设置填写人才称号栏目。
9.依据实际贡献合理确定人才薪酬，不得将人才称号与物质利益简单挂钩。
10.各级各类学校不得通过设置奖金等方式违规争抢生源。
11.在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国(境)外学习经历、学习方式作为限制性条件。
二、克服纠正类
1.坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴瘤疾。
2.坚决克服短视行为、功利化倾向。
3.坚决纠正片面追求升学率倾向。
4.坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为。
5.克服小学化倾向。
6.纠正片面以学术头衔评价学术水平的做法。
7.坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象。
8.坚决改变用分数给学生贴标签的做法。
9.改变相对固化的试题形式，增强试题开放性。
10.党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校”、“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制。
11.改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的良好局面。
三、控制限制类
1.淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标。
2.教师成果严格按署名单位认定、不随人走。
3.减少死记硬背和“机械刷题”现象。
4.严格控制教育评价活动数量和频次，减少多头评价、重复评价，切实减轻基层和学校负担。
5.严格控制以考试方式抽检评测学校和学生。
附件3
河南医学高等专科学校
深化新时代教育评价改革专项工作领导小组
为切实加强对教育评价工作的统筹领导，经校党委研究，决定成立学校深化新时代教育评价改革专项工作领导小组，下设教育评价改革办公室。具体人员组成如下:
组 长: 花 明 孙 韬
副组长: 王传中 吴平才 谢尚乐 周 斌 王 黎
张进忠（常务） 郑 胜 何 平
成 员: 刘 俊 刘 伟 陈德炤 陈新峰 王倩嵘
李建丰 余善法 张长辉 霍振昂 朱敬嵩
吴 勇 高凤兰 郭 丹 许文生 王银燕
樊红亮 杨红梅 张建清 杨宁辉 李敏霞
牛槽旺 杨 莉 赵建国 晋佳路 赵利萍
李晓东 张亚光 王艳丽 秦 冰
领导小组办公室设在质控办，并设工作组：
1.综合组：负责综合协调、督导推进、总结上报工作。
责任领导：张进忠
牵头部门：校长办公室
责任部门：质控办
2.宣传组：负责组织落实好学习活动和氛围营造、宣传报道。
责任领导：王传中
牵头部门：宣传部
责任部门：党办、各党总支（直属党支部）
3.核查整改组：负责落实《总体方案》要求，梳理负面清单，修订完善制度，完成整改任务。
责任领导：周斌、张进忠、王黎
牵头部门：校长办公室
责任部门：人事处、学生处、教务处、质控办、科研外事处
